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    學校召開學科教育教研室主任會議研討師范生培養

    發布日期: 2019-12-02  作者:    瀏覽次數: 143   返回


     11月27日, 學校召開學科教育教研室主任會議,研討學科教育教研室與中小幼學校融合、師范生教學技能培養等問題。全校20個學科教育教研室主任及教師代表參加了會議。

     會議首先由基礎教育發展中心負責人對上海教師教育創新發展中心2019年度工作進行了總結,回顧了第二屆UGS課題、教研室教師參與指導第二屆上海市師范生教學技能競賽的情況。會議指出,UGS課題逐步發揮作用,為教師教育教研室教師走進中小幼一線,與基礎教育專家交流、合作、研討搭建了平臺;上海市師范生教學技能競賽指導方面,在選苗育苗、合作指導、校內外聯動等方面工作,需要進一步改進。

     會上,各學科教育教研室進行了工作交流與研討。生物與科學教研室、音樂教研室作了重點交流,每位與會老師都作了精彩發言。生物與科學教研室主任吳畏老師提到,教研室借助UGS平臺,走進了中小學,剛開始的時候認可度還不是很高。但隨著研究的推進,大學教師的引領作用逐步體現。目前教研室已經開發完成一門面向中小學的STEM課程,并培訓教室200多人次。下一步將結合數字化課程建設,進行線上線下教學的探索,打通職前職后教師培養培訓。音樂教研室主任李嘉棟老師與大家分享了教研室工作的體會,他們緊扣UGS合作模式,一方面依托教委體衛藝科處,開展了大量的研究、實踐工作重點發揮大學的引領作用,在課標、教材、標準等方面體現話語權;另一方面,在學院內部,也充分發揮學科教育教研室的作用,引領全院教師參與、指導各類基本功大賽。與會老師一致表示,在教師教育創新發展中心合作共享多贏平臺上,通過UGS聯合項目,教研室教師在走進中小幼一線學校、指導師范生技能競賽、師范專業認證、課題研究等方面,取得了長足的進步。同時,與會老師也提出了一些意見,一是市師范生技能競賽,組織上還可以更完善,學校各部門之間應該更好地協調,重視專業性,讓教研室的教師盡早介入;二是提高對市師范生技能競賽校內外指導教師的支持力度;三是由學校相關部門牽頭,多帶領教研室的教師一起下基層考察、交流和學習。




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